Helburu nagusia haurren ikaskuntza prozesuan zehar laguntzea eta orientatzea da, aktiboki parte hartzera bultzatuz, arlo guztietan autonomia sustatzen lagunduko dieten estrategiak eta trebetasunak garatzen lagunduz. Gure helburua, euren bizitzako garapen integrala izanda. Ikasleen autonomia, sozializazioa, arauen onarpena, sormena, motrizitate fina eta gordina sustatzen ditugu. Hizkuntzen irakaskuntzak, ikuspegi komunikatibotik, interes berezia du guretzat. Gelako hizkuntza euskara da eta ingeleseko saioak ere egiten ditugu bi urtetik aurrera.
Haur Hezkuntzako bigarren zikloaren helburua, norberaren autonomia eta gaitasun afektiboak garatzen jarraitzea da. Ikasleen garapen fisikoa, intelektuala eta soziala lortuz. Teoria konstruktibistaren printzipioetan oinarritutako ikuspegi global batetik egiten dugu lan. Ikasleek benetan ikasteko, ikasketak esanguratsua izan behar duela esaten duena. Metodologia aktiboa jarraitzen dugu, hizkuntzen erabileran oinarrituta. Abestiak, dantzak, olerkiak errezitazioak, mihiztagailuak eta era guztietako jarduerak eguten ditugu gozatzen ikas dezaten. Ingeleseko saioak egiten ditugu egunero, metodologia parte-hartzaile baten bidez, motibazioa eta hizkuntza berriaren aurrean jarrera positiboa sustatuz.
Adimen emozionala ere kontuan hartzen dugu ikasteko metodologiaren zati gisa.
- Emozioak zer diren jakitea eta beste ikaskideengan aitortzea.
- Emozio horiek autoerregulatzen hastea..
- Ikasleen arteko gatazkak ekiditea.
- Bizitzan jarrera positiboa izatea eta auto-motibatzeko gaitasuna eta emozio positiboak sortzeko gaitasuna garatzea.
Gure ikasleek, euren emozioak, kezkak erakusten dituzte; kideekin elkarreragiten dute; euren ekintzak planifikatzen dituzte; zer egin nahi duten definitzen dute eta beren familiekin interesak eta ikasteko gogoa partekatzen dituzte. Horrela, familia-eskola arteko komunikazio paregabea sortzen da.
