En Educación Primaria, acompañamos a nuestros alumnos/as en su desarrollo personal, atendiendo siempre a las necesidades de cada uno y buscando el máximo despliegue de sus capacidades, tanto de aprendizaje como de personalidad.
La cercanía en el trato entre profesor/a y alumno/a favorece la personalización del aprendizaje, el seguimiento y el cuidado de cada uno de ellos. Por ello, damos mucha importancia a la educación emocional de los alumnas/as porque sabemos que las emociones son el elemento esencial del aprendizaje.
En nuestro camino por mejorar de forma continua el proceso de enseñanza y aprendizaje, combinamos la enseñanza dirigida con el aprendizaje por descubrimiento, trabajando de forma normalizada en nuestras aulas de Primaria estrategias de trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos, que complementamos con destrezas y rutinas de pensamiento.
Para desarrollar una educación integral de nuestro alumnado, nos parece muy importante:
- Seguir avanzando en el desarrollo de las competencias básicas recogidas en el Plan Heziberri.
- Mejorar y enriquecer la competencia comunicativa del alumnado, tanto oral como escrita, en las tres lenguas: euskera (lengua principal, vehicular), inglés (su introducción temprana) y castellano.
- Aplicar nuevas metodologías en aras de mejorar los aprendizajes e incrementar, a su vez, la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -aulas de informática, pizarras digitales….
- De 1° a 4° de EP Integración en la práctica diaria y en todas las áreas, actividades concretas destinadas a mejorar la competencia lectora de los alumnos/as, respetando sus ritmos de aprendizaje e incluyendo distintos tipos de lectura y diferentes propósitos lectores.
- De 5° y 6° de EP Utilización de dispositivos chromebooks como herramienta pedagógica, para aprender a desenvolverse en un entorno Google.
- Respetar a cada niño/a según su propio ritmo, desarrollo y necesidades.
- Mantener una relación constante de colaboración con las familias para compartir la evolución personal del alumno/a.
